Goed onderwijs vergt mijns inziens een open houding naar nieuwe inzichten en vereist een innerlijk streven naar
voortdurende verbetering en vooral de wil om het maximaal haalbare potentieel uit leerkrachten en directeuren te
halen. Ook vereist het een goed volgsysteem, doorgaande leerlijnen en goede toetsing om de opbrengst van het
onderwijs te kunnen meten. Toetsing niet als doel maar als middel om het onderwijs te kunnen verbeteren.
Voor mijn Masterjaar heb ik mijn onderzoek gericht op het Opbrengst Gestuurd Werken en Handelingsgericht
Werken. Daar zijn een aantal aanbevelingen voor het onderwijs uit voortgekomen die momenteel in gang zijn gezet.
Het voortdurend streven naar verbetering van de kwaliteit van het onderwijs, een lerende organisatie die erop gericht
is om het maximaal haalbare uit de teams naar boven te halen en daarbij alle middelen die het ter beschikking staat wil
gebruiken is het soort onderwijs dat ik voor ogen heb en is de drijvende kracht achter mijn bevlogenheid voor het
onderwijs. Vernieuwen alleen om het vernieuwen is daarbij voor mij geen uitgangspunt.
Mijn betrokkenheid en passie voor het onderwijs is, ook na een aantal jaren als zelfstandig ondernemer, groot.
Voeling met de dagelijkse praktijk van het onderwijs onderhoud ik via mijn contacten bij de vakbond waar ik 10 jaar lang lid
was van het dagelijks bestuur, via de diverse bladen, mijn lidmaatschap van de AVS, cursussen op het gebied van de
Lump Sum bij het VBS, cursussen op het gebied van verzuimbeheer van het Vervangingsfonds, samenwerkingsverbanden
van WSN in Delft, Den Haag en de regio Leeuwarden.

Als sterke punten voor mijzelf kan ik aanvoeren dat ik enthousiast ben, gedreven, open en eerlijk, denk in oplossingen, met een sterke en rustige persoonlijkheid die vanuit coaching zijn medewerkers aanstuurt zonder bang te zijn om beslissingen te nemen. Daarnaast heb ik ervaring met financieel beleid, veranderingsprocessen, conflict beheersing en het aansturen van zeer uiteenlopende teams in het onderwijs (voorgezet en basis) en daarbuiten.
Mijn huidige functie is interim directeur in het basisonderwijs in Noord Nederland.
Daarvoor: directeur rdo bij onderwijsgroep FIER van augustus 2007 tot augustus 2014, van augustus 2006 tot 1 april 2007 interim-directeur van de Eerste Nederlandse Montessorischool (ENM ) te Den Haag, van februari 2005 tot augustus 2006 interim directeur van de Delftse Montessori school (DM ) in Delft van augustus 2004 tot februari 2005 interim-directeur van een basisschool in Zeeland (allen 1 pitters en scholen voor P.O.)
Ik heb als docent, als sectieleider en als teamleider gewerkt aan een ITO afdeling van een LTS, aan een Lagere Tuinbouw School, aan het KMBO, aan het MEAO en een VMBO/HAVO scholengemeenschap.
Als zelfstandig ondernemer heb ik aan vele groepen volwassenen en kinderen les gegeven.

Lbo, mbo, havo/vwo, p.o
Docent, teamleider, directeur

Zeilen, schilderen, lezen, studeren