Ik ben een ervaren remedial teacher, die kinderen van jong tot oud het zetje extra kan geven om te komen tot optimale prestaties en een positief zelfbeeld.
Mijn kernkwaliteiten zijn: enthousiast, kleurrijk, loyaal, verantwoordelijk, gedurfd, optimistisch, inlevend, vriendelijk, betrouwbaar en respectvol.

Sinds 2001 ben ik werkzaam als remedial teacher, zowel in het basis- als in het voortgezet onderwijs. Ik begeleid leerlingen met uiteenlopende leer- en/of sociaal emotionele problemen. Kinderen voelen zich veilig bij mij, een voorwaarde voor hun verdere ontwikkeling.
Ik heb veel ervaring opgedaan in onder meer observeren en onderzoeken van leerlingen, opstellen en uitvoeren van handelingsplannen, trajecten met rugzakleerlingen, gesprekken met kinderen/ouders/docenten, multidisciplinair overleg en aansturen/begeleiden van docenten en ondersteunend personeel. Voor een optimaal resultaat van mijn werk is een goede afstemming met de andere betrokkenen noodzakelijk, dus daaraan besteed ik veel aandacht.
Ik heb veel methode- en materiaalkennis en houd mezelf voortdurend op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen op het gebied van onderwijs in het algemeen en remedial teaching in het bijzonder.

Vanwege de reorganisatie op scholengemeenschap Harreveld, komt mijn functie als remedial teacher te vervallen. Ik ben op zoek naar een nieuwe uitdaging; een baan in het onderwijs of een andere passende werkplek waar ik mij verder kan ontwikkelen en gebruik kan maken van mijn opleiding, ervaring en motivatie.

In mijn vrije tijd vind ik het leuk om te koken/ bakken, tekenen/ schilderen, handwerken, lezen, sporten, muziek maken en luisteren. Ik spreek vaak af met vrienden; een terrasje pakken, uitgaan, samen (uit) eten, regelmatig naar een concert en het theater.
Sinds 1 augustus 2014 heb ik een eigen rt-praktijk, 'Remedial Teaching Arnhem 4all', waarin ik mijn werk- en levenservaring ten goede kan laten komen aan wie daar behoefte aan heeft, voor jong en oud.
Ik ben lid van de Landelijke Beroepsvereniging Remedial Teachers, om op de hoogte te blijven van ontwikkelingen rondom zorgleerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs. Bij de LBRT heb ik de cursus ‘Het opzetten van een eigen praktijk’ gevolgd.
Sinds augustus 2013 ben ik vicevoorzitter van de stichting ‘100% voor het goede doel’, deze stichting garandeert dat het geld wat je schenkt, daadwerkelijk naar het doel gaat dat je wil ondersteunen.
Af en toe ga ik een weekendje weg en/of een week op vakantie om helemaal te ontspannen zodat ik me daarna weer volledig in kan zetten voor mijn gezin, werk, hobby’s en andere bezigheden.

2007-heden: Remedial teacher
‘Scholengemeenschap Harreveld’ te Harreveld
Deze scholengemeenschap is er speciaal voor probleemjongeren die in het ‘Jongerenhuis Harreveld’ geplaatst zijn. Mijn werk bestaat uit het begeleiden van jongeren met gedragsproblemen van 13 tot 18 jaar die leerproblemen en –achterstanden hebben op taal- en rekengebied en moeite hebben met verschillende vakken zoals Engels, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, motoriek/schrijven etc.

2002-2007: Remedial teacher
Basisschool ‘De Wijzer’ / ‘Van Löben Selsschool’ te Arnhem
Hier begeleidde ik kinderen van 4 tot 12 jaar, die problemen hadden met technisch en begrijpend lezen, taal/woordenschat, rekenen-wiskunde en motoriek/schrijven.

2001-2002: Remedial teacher
Basisschool ‘Ibn I Sina’ te Arnhem
Op deze islamitische basisschool heb ik kinderen van 4 tot 12 jaar begeleid, die moeite hadden met technisch en begrijpend lezen, taal/woordenschat, rekenen-wiskunde en motoriek/schrijven.

1998-1999: Medewerker projecten
Centraal Kantoor Stichting Kinderopvang Arnhem en Regio (SKAR)
Tot mijn taken behoorden o.a. het stagebeleid en de begeleiding van kinderen met een handicap.

1992-1998: Groepsleidster
Stichting Kinderopvang Arnhem en Regio (SKAR)
Mijn werk bestond uit het begeleiden van kinderen met en zonder een handicap van 2 tot 4 jaar.

1991-1992: Groepsleerkracht
Diverse basisscholen in Arnhem en omgeving
Als invalkracht heb ik dit schooljaar kortere en langere tijd gewerkt in uiteenlopende groepen.